那一年。我們在南十字星空下。。。

因為Vicky的建議，今天下午特地走了一趟”台北駐雪梨經濟辦事處”，主要目的是：拜碼頭。

畢竟再怎麼說他們還是最熟悉當地，而且我們要居留一年，難保有求於他們的協助；此外，索取一些台灣相關的資料，並讓辦事處人員知道有越來越多拿“WHA Visa”的年輕人在澳洲，對大家應該都是正向的吧。(雖然現在剛開始，聽說目前僅200多人申請...)

期間，遇見了一位非常關注台灣現況的駐外人員（Pearls Lee）。她除了向我們解說相關DM的介紹方式與各種資料取得外，更提及了“台灣的英文教育問題∼∼“

大家都有一個共識，那就是：我們的英語教學實在“太不生活化了“。

我們學了很多年，但方向卻偏了，沒有先從日常生活及基礎開始，導致所學因派不上用場或沒有使用而忘了，這是很大的錯誤。

她說：「就因為部份官員或學者的偏執或固執，使得我們一代代的學生不斷地重蹈這痛苦的經歷，因為我們都是這個教育下的受害者（包含她自己）」。於是她除了勉勵大家：多向外國人介紹台灣外，更期許我們回到台灣後應該出一份心力，來關注、監督國內的教育，試著讓這種現象停止。

此外，還提及另一個話題：我們都發現--台灣在許多方面是很進步的，但是大部分的台灣人並不知道，因此我們真的不需妄自菲薄。

但她卻也特別指出：在重拾自信心的同時更應懷著謙卑的心，觀察外國的優點，記取並且將之帶回國內。如此才能促使國內更加進步，而這是身為國民的我們共同的責任。

∼我知道∼有點官腔，但這段話真的是深感我心…

總之，這是一個收穫良多的下午……

＊＊ 後 記 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

上周剛好有個機會與一位德國及一位香港同學聊到各自國家的英語教育。

令我印象深刻的是”德國” 。

德國同學說:「在英文課中，教師只用英語教學，而且同學必須以英語交談。此外，考試的重點在口試，不論筆試多好，口試不及格就不能過，畢竟“學英語的目的不就是溝通嗎！“」

因此，在了解彼此的教育方式後，我們都了解了何以德國同學們的“會話“總是在中、上水準，但文法卻只是so so；而他也終於知道我們的“文法“為什麼都不錯，但就是說不出口了。

唉∼但如果可以選擇的話 ，還真想選德國那一套∼